１年生数学の授業で校内研修を行いました。授業の初めにタブレットに入っているQubena（ｷｭﾋﾞﾅ)というアプリを使って各自で復習をします。わずか５分なのですが、前の時間の復習になったり、今日の時間の導入としての意味もあります。
そして、今日の中心は方程式。それも方程式を実生活で活用することを、例題をとおして学びます。具体的には「おにぎりの販売記録」をもとに売り上げや販売個数を求めます。
１日目の売り上げ、それが終わると２日目、３日目と進んでいくのですが、販売記録はだんだん複雑になっていきます。この課題をグループごとに考え、答えを導き出し、教師に説明しなければいけません。
「わかった」「なんで間違えていたのかがわかった」「ねぇ、教えて！」「へぇ、なるほど」など教え合い学習の良さが十分に発揮された授業でした。
たくさんアウトプットする場面が設定された授業で、授業改善のヒントになるような要素が満載の授業でした。
生徒たちにとって、少しでもわかりやすい、学び多き授業になるよう日々研修を進めていきます。
